Op vrijdag 22 mei jl. ontmoetten 7 studenten Spaans (niveau B1) van de Rijksuniversiteit Groningen (RUG), Bachelor Europese Talen en Culturen en Internationale Organisaties en 13 studenten in VWO 5 van het Harens Lyceum te Haren elkaar op de Faculteit Letteren van de RUG.
Daar namen zij, onder begeleiding van hun respectievelijke docenten, deel aan een Ronde Tafel Gesprek (Mesa Redonda) over de relevantie en het belang van het leren van een vreemde taal, en het Spaans in het bijzonder.
Studenten en leerlingen zochten samen gedurende een uur รฉn in het Spaans naar argumenten om beweringen zoals ‘Het leren van talen is niet meer nodig door het bestaan van vertaalapplicaties en genAI’ of ‘Het leren van een taal is niet nuttig voor de banen van de toekomst’ te ontkrachten.
Samen kwamen zij tot hele mooi inzichten zoals dat iemands persoonlijke en culturele identiteit verloren gaat als je alleen vertaaltools zou gebruiken, en dat het in de toekomst voor werkgevers een prรฉ zal zijn als je behalve je moedertaal, en het Engels ook nog een derde vreemde taal spreekt, met name als dit een wereldtaal is als het Spaans.
Alle argumenten werden verzameld en zijn overhandig aan dit Platform Spaans De meningen en ideeen van de huidige generatie leerlingen en studenten die het Spaans leren en studeren is namelijk ontzettend waardevol voor het Platform om haar doelstellingen te bereiken: het stimuleren van de positie van het Spaans en de Spaanstalige culturen in Nederland onder andere in en via het onderwijs?
Na afloop van de activiteit waren de docenten van de RUG trots op hun studenten omdat ze zich vrijwillig voor deze activiteit hadden opgegeven en vrijwel direct een coachende rol aannamen richting de leerlingen.
De docent van het Harens Lyceum was trots omdat haar leerlingen zich in deze geheel nieuwe context wisten te redden en zich voor de gehele groep in het Spaans durfden uit te drukken.
Studenten en leerlingen zelf waren blij met deze mijlpaal in hun Spaanstalige carriรจre. Leerlingen van het Harens Lyceum benadrukten dat het onderwerp zij het onderwerp heel interessant vonden. Studenten vonden hadden vooral het contact in het Spaans met de leerlingen zeer gewaardeerd.
Kortom, een activiteit die voor herhaling vatbaar en waardoor andere docenten hopelijk geinspireerd worden om ook zulke initatieven te ontplooien, want onze talen staan onder druk.
