Platform Spaans
VDSN doet onderzoek naar de opkomst en groei van het vak Spaans in het voortgezet onderwijs in Nederland. Ben je een docent Spaans en wordt er op jouw school Spaans gegeven? Omdat de groei van het Spaans in kaart te brengen, hebben ze jouw hulp nodig en vragen ze je bij te dragen aan dit onderzoek door een enquête in te vullen.
Doe mee aan de enquête via deze link.
Dit jaar was er een uitzonderlijk aantal aanmeldingen voor de Profielwerkstukken Spaans, wat de keuze alleen maar moeilijker maakte, maar de winnaars van de profielstukken Spaans 2024 zijn bekend!
De VWO-winnaars zijn:
De HAVO-winnaars zijn:
Menciones honoríficas
Graag maken we ook van de gelegenheid gebruik om te vermelden dat er dit jaar 378 menciones honoríficas zijn uitgereikt aan leerlingen die 8.5 of meer haalden op het centraal examen CITO Spaans. Deze eervolle vermeldingen worden uitgereikt door Consejería de Educación de la Embajada de España en Países Bajos in samenwerking met VDSN en Levende Talen Spaans.
Proficiat aan alle leerlingen en hun bijhorende docenten!
Het Spaans verovert de wereld en ook in Nederland groeit de interesse! Biedt jouw school al Spaans aan? Wat kunnen anderen leren van jullie ervaringen en welke uitdagingen komen jullie tegen? Overweegt jouw school binnenkort Spaans te gaan aanbieden?
Op vrijdag 13 september organiseert Platform Spaans een inspirerende bijeenkomst waar jij bij kan zijn. De ontmoeting vindt plaats in het OBA Oosterdok Theater, te Amsterdam.
Laten we samen successen vieren en oplossingen vinden voor deze uitdagingen!
PROGRAMMA:
13:00 – Welkom
13:15 – Conferentie: ‘De economische waarde van het Spaans in de wereld’ door dr. David Fernández Vítores, Universiteit van Alcalá (Spanje)
14:00 – Discussie en vragenronde
14:15 – Koffiepauze
15:00- Presentatie: Vernieuwingen in het moderne vreemdetalenonderwijs in Nederland, met bijdragen van:
15:30 – Rondetafelgesprek: ‘Successen en uitdagingen in het onderwijs van het Spaans in Nederland’ met schooldirecteuren uit het voortgezet onderwijs
16:30 – Vragenronde
17:00 – Afsluiting
Doe mee en draag bij aan het succes van het Spaans in Nederland! Bevestig uw aanwezigheid via het aanmeldingsformulier (klik hier).
We kijken ernaar uit je te zien op 13 september. ¡Hasta pronto!
Het was een mooie Conferentie moderne vreemde talen – Taalbewustzijn in het voortgezet onderwijs afgelopen vrijdag, georganiseerd door Annemieke de Jong-Haarlem en Sophie Brand namens de Radboud Docenten Academie en Han Lerarenopleidingen!
We hebben het gehad over diverse facetten van taalbewustzijn. In de openingslezing werd stilgestaan bij de vakvernieuwing. Daarna konden deelnemers in workshops ervaren:
1) Hoe je leerlingen bewust kunt laten worden van hun meertaligheid
2) Hoe je met meer aandacht voor klank kunt bijdragen aan de luister- en uitspraakvaardigheid van leerlingen
3) Hoe je leerlingen bewust kunt laten worden van overeenkomsten tussen talen en hoe leerlingen deze kennis vervolgens kunnen inzetten bij het leren van talen
4) Hoe je leerlingen bewust kunt laten worden van de grammaticale structuur van een taal door te redeneren. Heel veel dank aan Stefanie Ramachers, Sissy Uhrig en Mayte Ibáñez voor hun bijdragen!
Docenten Spaans: collega’s van de Radboud Universiteit doen onderzoek naar literatuuronderwijs in Moderne Vreemde Talen en Nederlands in de bovenbouw vwo. Heel graag horen ze van jullie welke teksten jullie inzetten tijdens de literatuurlessen en welke factoren een rol spelen in de selectie van deze teksten. Ook als je (nog) niet veel doet aan literatuuronderwijs is jouw bijdrage heel waardevol.
Via deze link kom je bij een online vragenlijst. Het invullen van de vragenlijst kost ongeveer 15 minuten.
Voel je vrij om de link te delen met collega’s in Nederland. Vooral voor het (nog) relatief kleine schoolvak Spaans is het belangrijk dat er voldoende docenten deelnemen aan de enquête zodat we kunnen worden meegenomen in dit soort landelijke onderzoeken.
Omroep gld publiceerde onlangs een artikel over het stijgende aantal middelbare scholieren dat eindexamen van een “bijzondere” taal, zoals Spaans, doet. Spaans is in het Gelderland tevens de populairste bijzondere taal.
Lees het volledieg artikel hier.
Heb je passie voor het onderwijzen van Spaans als vreemde taal? Ben je geïnteresseerd in wereldburgerschap en hoe je dit in lessen kunt integreren? Dan mag je dit evenement, georganiseerd door de studenten van de lerarenopleiding Spaans Bachelor aan de Hogeschool Utrecht, niet missen.
Sinds de recente curriculumupdates voor vreemde talen in Nederland ligt de nadruk sterk op wereldburgerschap, waarbij erkend wordt dat dit essentieel is om studenten niet alleen taalvaardig te maken, maar ze ook bewust en actief te maken in een mondiale context. Het integreren van deze elementen in het onderwijs verbetert niet alleen de communicatieve vaardigheden, maar bevordert ook empathie, cultureel begrip en de capaciteit van leerlingen om als wereldburgers op te treden.
Titels en thema’s
Vivir soñando (thema: migratie); Alma sobre ruedas (thema: culturele diversiteit in Latijns-Amerika); Repoblando la España vaciada (thema: ontvolking van dorpen); Más allá de mi estereotipo (thema: stereotypen); Los colores de la inclusión: las diferencias suman (thema: inclusie); Comunicación without grenzen (thema: meertaligheid); Culturas cruzadas (thema: cultuurbotsingen).
Praktische info
Wanneer? Vrijdag 28 juni van 14:00 tot 17:00 uur.
Waar? Hogeschool Utrecht, Padualaan 97.
Hoe? Reserveer je plek vóór vrijdag 14 juni 2024 via deze link.
Elk schooljaar reikt de sectie Spaans van de Vereniging van Leraren in de Levende Talen in samenwerking met het Spaanse ministerie van Onderwijs, Cultuur en Sport, in Nederland vertegenwoordigd door de Consejería de Educación en Bélgica, los Países Bajos y Luxemburgo, een prijs uit voor het beste profielwerkstuk Spaans.
De criteria voor deelname zijn als volgt:
De sectie Spaans volgt grotendeels de beoordelingscriteria zoals deze zijn opgesteld door de KNAW (de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen). De profielwerkstukken worden derhalve beoordeeld op:
De werkstukken worden beoordeeld door een vakjury, die is samengesteld uit docenten die in het voortgezet onderwijs werkzaam zijn én een universitair docent.
Er wordt een prijs uitgereikt per winnend profielwerkstuk (één prijs voor havo en één prijs voor vwo). Als een profielwerkstuk door meerdere leerlingen is gemaakt, delen zij de prijs. De prijzen worden uitgereikt vóór de zomervakantie van 2024.
Profielwerkstukken kunnen worden ingestuurd tot en met 24 mei 2024 naar spaans@levendetalen.nl
Meer informatie op de website van Levende Talen Spaans
Bron: Levende Talen Spaans
Op vrijdag 12 april vindt in Nijmegen een klein symposium plaats over het snijvlak van meervoudig geweld in de huidige Latijns-Amerikaanse literatuur. Hieraan wordt deelgenomen door romanschrijfster Daniela Catrileo, Julia Roth (Universität Bielefeld) en Olivia Vázquez-Medina (University of Oxford).
Voor meer informatie: sofia.forchieri@ru.nl
Op 5 april 2024 reikt Levende Talen Spaans samen met Instituto Cervantes tijdens een feestelijke bijeenkomst in Utrecht de eretitel ‘Excellente Generatie’ uit aan scholen die leerlingen de kans bieden deel te nemen aan DELE- examens. Middelbare scholen en mbo’s waar vijf of meer leerlingen in 2023 het DELE-examen behaald hebben*, komen in aanmerking voor het predicaat ‘Excel- lente Generatie’. De scholen ontvangen een plaket, dat gebruikt kan worden om te laten zien dat op de school leerlingen DELE-examens doen. Het bord is gratis voor scholen waar ten minste één docent lid is van Levende Talen Spaans (scholen die geen lid zijn, betalen honderd euro voor het predicaat en het bord).
Volgens Instituto Cervantes zijn er in Nederland zeker veertig scholen die voor het predicaat in aanmerking komen. Ook de resultaten van het recente DELE- examen op 17 november 2023 worden meegerekend voor de erkenning in 2024. Instituto Cervantes zal deze scholen benaderen.
Levende Talen Spaans en het Instituto Cervantes willen met het predicaat scholen erkenning geven voor hun inspanningen voor het onderwijs Spaans. In Frankrijk, Italië en in enkele Duitse deel- staten wordt het DELE-examen bij vrijwel alle scholen aangeboden en maakt Spaans standaard deel uit van het curriculum op middelbare scholen.
Levende Talen Spaans en Instituto Cervantes willen de studie voor het Spaanse DELE- examen bij Nederlandse middelbare scholen ondersteunen.
Het DELE-examen voor jongeren
Het DELE-examen Spaans is vergelijkbaar met een Cambridge Certificate voor Engels, en wordt voor scholieren aangeboden op A1- en A2/B1-niveau. Deze examens zijn speciaal aangepast voor jongeren van twaalf tot achttien jaar. Voor de reguliere A1-, A2- en B1- examens voor volwassenen geldt geen minimum- of maximumleeftijd; zo kunnen studenten die negentien jaar of ouder zijn en bij het mbo studeren, ook een diploma behalen.
De DELE-certificaten zijn officiële diploma’s met een internationaal karakter waarmee leerlingen hun kennis en beheersing van de Spaanse taal aantonen en die namens het Spaanse ministerie van Onderwijs door het Instituto Cervantes worden toegekend. Het DELE-examen wordt erkend als officieel taaltoelatingsexamen voor hbo-studies in Nederland en als instapniveau voor uitwisselingsprogramma’s, stages en bachelorstudies in Spanje en Amerika. CS
Advies nodig?
Levende Talen Spaans biedt advies aan docenten bij de voorbereiding van leerlingen op het DELE-examen. Instituto Cervantes biedt algemene informatiesessiesover het examen. Bij grote aantallen leerlingen kan Instituto Cervantes naar de school toe komen om de examens af te nemen.
Heeft u vragen over hoe uw school deze erkenning kan krijgen, neem dan contact op via spaans@levendetalen.nl
* Hierbij gaat het om leerlingen uit vmbo 4, havo 4, havo 5, vwo 4, vwo 5, vwo 6 met Spaans als eindexamenvak of als keuzevak elementair Spaans, en studenten uit mbo 2, 3 en 4 (alle mbo-varianten).